Jornada Politeia. Segunda Conferencia

JORNADAS POLITEIA

INSPECCIÓN EDUCATIVA

PAPEL INSTITUCIONAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA INSPECCIÓN EDUCATIVA.

Conferencia por: Agustín Chozas

1. La profesionalización

- Exigencias, normas y estado de derecho.
                                 "Cuidar la casa y la ciudad" ( Aristóteles)

- Competencias profesionales en una sociedad global: 
   "Saber hacer, amabilidad, buenas maneras, compasión, flexibilidad, responsabilidad                 compartida, riesgo"
                                 (Victoria Camps, del libro Virtudes públicas)

- Ética profesional, alianza o contrato:
  "Si quieres ir rápido, ve solo; si quieres ir muy lejos, ve acompañado" (Proverbio chino).

2. Nuevos estilos de trabajo

- Reconocimiento de los otros y mestizaje
  "De vez en cuando hay que hacer una pausa y no llorarse mentiras, sino contarse las                    verdades ( Mario Benedetti)

- La comunicación intersubjetiva: la tolerancia y la escucha, la a-tención".

3. Nueva organización

- Masificación

- Profesionalización

- Responsabilidad individual y social

- Cooperación.

"Capital social es el resultado de incrementar las expectativas de progreso, flexibilizar y               ensanchar las relaciones humanas, de potenciar la información de aplicar normas y también     sanciones, de ampliar el yo hasta el nosotros".

4. Nuevos retos

- Mayor complejidad educativa: todo el mundo entiende de educación y nadie lo hace, hemos     convertido la educación en un escenario.Si no desentrañamos esa complejidad estaremos       haciendo todo en vano.

- Mayor repertorio de competencias.

- Mayor desarrollo del conocimiento.

- Mayor catálogo de habilidades sociales-relacionales.

5. Sentido de la responsabilidad social

- Resistencia estructural al cambio: cualquier grupo estructuralmente se resiste a los cambios.

- Redefinición de fines.

- Nuevas situaciones educativas de aplicación.

- Nuevas exigencias sociales y éticas.

- El nuevo mapa de actuación profesional.

6. Compromisos inmediatos.

- Reconocerse como parte de las Instituciones Públicas

- Aceptarse como servicio público evaluable.

- Actualizar conocimientos y mejorar competencias profesionales

- Definir una ética intersubjetiva.

Eduardo Chillia: "Lo que es de uno solo... Es de casi nadie"

VER LA PELÍCULA " Hoy empieza todo " Youtube

Unas Jornadas "Politeia" que han dado mucho de sí

JORNADAS POLITEIA.

INSPECCIÓN EDUCATIVA

¿CÓMO  DEBE ACTUALIZARSE ANTE LOS RETOS DEL SIGLO XXI?

Definición que todos le otorgamos: La Inspección de Educación actúa sobre el conjunto del sistema educativo, con el fin de velar por el cumplimiento de las leyes, garantizar los derechos y la observancia de los deberes de cuantos participan en los procesos de enseñanza y aprendizaje y contribuir a la mejora del sistema educativo, la calidad y equidad educativa.

                                                        y efectivamente es así... PERO

Comenzaré explicando lo que hicimos en estas interesantes Jornadas. 

Inspección:

Bloque 1. Situación educación en cuanto a características.

Bloque 2. Aspectos técnicos de inspección con lo que deberían ser aspectos de mejora

Bloque 3. Evaluación de los inspectores en alumnos y docentes.

Artículo 27.Constitución española

8. Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes.

"La educación, plataforma de discusión partidaria ( LOE )".

                            La LOE fijó las funciones de inspección.

Hacia donde camina la educación Siglo XXI

- Multiculturalidad en las aulas.

- Procurar alumnos sanos emocionalmente.

- Que sean innovadores y emprendedores.

- Centros educativos, altamente tecnificados.

- Enseñanza plurilingue

- Aulas virtuales

- Mayor peso de libros digitales sobre los impresos

- Búsqueda de la excelencia; presencia de la empresa

- Competencia entre centros.

                                                                                            (Vídeo: La escuela en casa)

UNA SOCIEDAD EXIGENTE: ¿Será este el futuro de los maestros?

                                                                        

Así pues, el servicio educativo debe ser:

- Capaz de responder adecuadamente a la sociedad, es su razón de ser.

- Capaz de contar con profesionales motivados.

- Capaz de contar con los mejores preparados.

- Capaz de ofrecer cotas de calidad óptimas.

Una respuesta: dos funciones; dos objetivos del inspector del Siglo XXI

- Función de control

- Función de evaluación del servicio educativo

-Objetivo de mejora del servicio

- Objetivo de calidad del servicio

                                                                                      

La Evaluación del servicio educativo:

                                                                           

EL OBJETIVO DE MEJORA DEL SERVICIO EDUCATIVO

                                                                                   

LO QUE SE ESPERA DE LA INSPECCIÓN: CALIDAD DEL SERVICIO

                                                                        

¿CÓMO NACE UN PARADIGMA?

                                                                              

OBLIGADOS POR UN OBJETIVO DE MEJORA DE LA EDUCACIÓN.

                                                                                  

COMPROMISOS DE CALIDAD DE INSPECCIÓN

 Con propuestas de mejora:

1. Ofrecer canales efectivos de comunicación e información al ciudadano para dudas y quejas

2. Atender al ciudadano

3. Garantizar la homogeneidad de las actuaciones

4. Y muchas más. 

La calidad de la educación es:

- Calidad en la práctica docente

- Calidad en la función supervisora de inspección

- Calidad en la atención.