Jornada Politeia. Segunda Conferencia

JORNADAS POLITEIA

INSPECCIÓN EDUCATIVA

PAPEL INSTITUCIONAL Y RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA INSPECCIÓN EDUCATIVA.

Conferencia por: Agustín Chozas

1. La profesionalización

- Exigencias, normas y estado de derecho.
                                 "Cuidar la casa y la ciudad" ( Aristóteles)

- Competencias profesionales en una sociedad global: 
   "Saber hacer, amabilidad, buenas maneras, compasión, flexibilidad, responsabilidad                 compartida, riesgo"
                                 (Victoria Camps, del libro Virtudes públicas)

- Ética profesional, alianza o contrato:
  "Si quieres ir rápido, ve solo; si quieres ir muy lejos, ve acompañado" (Proverbio chino).

2. Nuevos estilos de trabajo

- Reconocimiento de los otros y mestizaje
  "De vez en cuando hay que hacer una pausa y no llorarse mentiras, sino contarse las                    verdades ( Mario Benedetti)

- La comunicación intersubjetiva: la tolerancia y la escucha, la a-tención".

3. Nueva organización

- Masificación

- Profesionalización

- Responsabilidad individual y social

- Cooperación.

"Capital social es el resultado de incrementar las expectativas de progreso, flexibilizar y               ensanchar las relaciones humanas, de potenciar la información de aplicar normas y también     sanciones, de ampliar el yo hasta el nosotros".

4. Nuevos retos

- Mayor complejidad educativa: todo el mundo entiende de educación y nadie lo hace, hemos     convertido la educación en un escenario.Si no desentrañamos esa complejidad estaremos       haciendo todo en vano.

- Mayor repertorio de competencias.

- Mayor desarrollo del conocimiento.

- Mayor catálogo de habilidades sociales-relacionales.

5. Sentido de la responsabilidad social

- Resistencia estructural al cambio: cualquier grupo estructuralmente se resiste a los cambios.

- Redefinición de fines.

- Nuevas situaciones educativas de aplicación.

- Nuevas exigencias sociales y éticas.

- El nuevo mapa de actuación profesional.

6. Compromisos inmediatos.

- Reconocerse como parte de las Instituciones Públicas

- Aceptarse como servicio público evaluable.

- Actualizar conocimientos y mejorar competencias profesionales

- Definir una ética intersubjetiva.

Eduardo Chillia: "Lo que es de uno solo... Es de casi nadie"

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